Es sumamente importante que los padres asistan a la reunión donde se diseñará y redactará el Plan de Educación Individualizada (Individualized Education Program/ IEP) de su hijo(a). Si el distrito escolar no implementa lo que se ha especificado en el IEP, es posible que no esté cumpliendo con la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA). Los padres pueden solicitar una audiencia con las debidas garantías procesales para asegurar el cumplimiento del IEP o pueden presentar una queja formal ante el Departamento de Educación Estatal.
El distrito escolar debe asegurar que cada uno de los estudiantes que recibe educación especial tenga un IEP en vigor. El IEP es un documento legal. El distrito escolar debe identificar lo que necesita el/la estudiante desde el punto de vista educacional sin fijarse en los recursos que posee la escuela. La escuela debe proporcionar todos los servicios identificados en el IEP, sin costo alguno para los padres. Por ejemplo, si el IEP de un/a estudiante establece que éste/a debe recibir terapia física y no hay ningún terapeuta físico en el distrito escolar, el distrito tiene la responsabilidad de proporcionar este tipo de terapia aunque tenga que utilizar otras fuentes, como por ejemplo, puede contratar a un terapeuta físico del hospital del área.
Los propósitos del IEP son los siguientes:
¿Cómo se puede solicitar una reunión del IEP?
Cualquier integrante del comité del IEP, incluyendo los padres, puede solicitar que se convoque a una reunión para el IEP. El distrito escolar tiene la responsabilidad de fijar y de llevar a cabo las reuniones para el IEP. El distrito escolar debe tratar de fijar estas reuniones en una fecha y en un lugar que sean convenientes para los padres.
Versión 10/3/01 Spanish 1/6/03