Servicios auxiliares
Las leyes federales y estatales de Nuevo México exigen que los distritos escolares proporcionen a los niños con discapacidades los "servicios auxiliares" necesarios. Éste aspecto de las leyes confunde a muchos padres. ¿Qué son los servicios auxiliares y cómo puede saber usted si su hijo tiene derecho a recibirlos?
¿Qué son los servicios auxiliares?
Los servicios auxiliares son una parte importante del programa educacional global de su niño. Éstos pueden incluir servicios de evaluación, de apoyo, para el desarrollo y correctivos. Los servicios auxiliares no son necesariamente servicios educativos sino que son aquellos servicios que el niño necesita para lograr los objetivos educacionales especificados en su plan de educación individualizada (IEP).
Algunos servicios auxiliares:
? Transporte especial Ï Servicios de consejero
Ï Servicios de lenguaje y habla Ï Servicios de orientación y movilización
Ï Servicios de audiología Ï Servicios de trabajador social
Ï Servicios de psicólogo Ï Equipos para adaptación
Ï Terapia física Ï Capacitación visual
Ï Terapia ocupacional Ï Servicios de salud en la escuela
Ï Terapia recreativa Ï Aparatos auxiliares
Ï Servicios de diagnóstico médico y psiquiátrico
Ï Otros
¿Cómo puedo solicitar servicios auxiliares para mi hijo?
Los servicios auxiliares que su hijo necesita serán determinados en la reunión del comité del IEP. Si a usted le parece que su hijo necesita tales servicios, asegúrese de solicitarlos durante la reunión del comité del IEP. Si en el futuro, usted cree que estos servicios, u otros que no aparecen en la lista, son necesarios para que su hijo se beneficie del programa, puede solicitar que se lleve a cabo otra reunión del comité del IEP para considerar la posibilidad de agregar tales servicios al programa de su hijo. A menudo, una evaluación realizada por un especialista y las recomendaciones proporcionadas por éste en un área determinada, serán claves para que el comité del IEP apruebe la adición de los servicios al IEP del niño.
¿Cómo puedo estar seguro de que mi hijo recibe los servicios auxiliares apropiados?
Asegúrese de que el IEP especifique cómo se le proporcionarán los servicios auxiliares a su hijo:
Directo o indirecto – El terapeuta puede hablar con la maestra en vez de trabajar directamente con su hijo.
Terapeuta acreditado – Algunos terapeutas pueden tener una acreditación en un aspecto específico que usted cree que sería beneficioso para su hijo.
Individual o grupo – Quizás su hijo no obtenga mucha atención individualizada si está en un grupo, pero por otra parte, es posible que en un grupo él se sienta más motivado o tenga más interacción natural con sus compañeros.
Cantidad de tiempo – Asegúrese de que el tiempo asignado a su niño sea suficiente para tratar las necesidades que se han especificado en las evaluaciones.
Servicios auxiliares médicos versus educacionales – Es posible que un niño necesite un total de 3 horas de terapia física a la semana, pero que de las 3 horas, 2 estén dirigidas principalmente a tratar los "problemas médicos". Por lo tanto, estas horas pueden ser proporcionadas y pagadas por el seguro médico en vez de la escuela.
Recuerde que las escuelas en Nuevo México no tienen que proporcionarle a su hijo el máximo de los beneficios. Sin embargo, las escuelas deben proporcionar un programa educacional adecuado que beneficie al niño. En la reunión del comité del IEP, usted debe demostrar que sin los servicios auxiliares su hijo no recibirá el programa apropiado y que tales servicios le ayudarán a beneficiarse del programa educacional.
Las respuestas a las siguientes preguntas le ayudarán a demostrar que su hijo necesita un servicio auxiliar:
Los ejemplos específicos, tanto del progreso de su hijo como de la pérdida de los beneficios de la educación, le ayudarán a que su solicitud para servicios auxiliares sea aprobada.